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 Questi, in sintesi, i capisaldi del convegno/seminario che si svolgerà nell’aula magna del Centro Studi di Pordenone il 12 e 13 febbraio, che è stato organizzato dal Liceo Leopardi Majorana e dalla Fondazione Bambini e Autismo onlus, con il patrocinio e sostegno di Provincia di Pordenone, Comune di Pordenone e Fondazione Crup, e la collaborazione dell’Ufficio scolastico regionale e provinciale, oltre che delle librerie Centro Studi Europa e Al Segno. Presentato stamattina nella sede della Provincia si prefigura come un appuntamento di richiamo internazionale, che indaga con l’obiettivo di porre basi scientifiche ad un problema reale.
“Talenti diversi” – questo il titolo dell’incontro – vuole dare gli orientamenti pedagogico-didattici per l’integrazione di adolescenti con disturbi dello spettro autistico nella scuola superiore, che è il ciclo scolastico meno indagato su questo argomento. Ad essere sfatati alcuni miti che hanno sempre avvolto questo disturbo e che, già a metà degli anni settanta, erano stati parzialmente superati. Col tempo si è infatti capito che, utilizzando canali comunicativi alternativi a quelli verbali, non solo si può comunicare con gli alunni affetti da questo tipo di disturbi ma gli stessi presentano delle potenzialità insolite, dei talenti nascosti. Eppure l’integrazione quotidiana è assolutamente difficile, soprattutto a scuola, dove però è necessario cercare di perseguirla per evitare situazioni di emarginazione ed isolamento, e per accettare e valorizzare la diversità.
La sindrome autistica non è oggi ancora conosciuta ad ampio spettro ed è sconosciuto addirittura il numero effettivo delle persone che ne soffrono: statistiche inglesi dicono che un paese come l'Italia potrebbe averne fra 100 e 400mila. A livello locale, se 25 anni fa i casi di autismo in provincia erano 5, oggi sono 40. Il liceo Leopardi Majorana, in particolare, presenta 3 casi con i quali – sottolineano – è necessario inventare quotidianamente delle strategie e riadattare modelli educativi. Se, infatti, nelle scuole inferiori la presenza del soggetto autistico è in qualche modo consolidata, non lo è invece nelle superiori. Eppure il modo di comunicare c’è, e prevede la presenza di operatori professionisti, collegamento tra soggetti ed enti interessati, ricerca di espedienti quali preferire il linguaggio visivo più che verbale, scritto che orale.
PROGRAMMA
Venerdì 12 febbraio
Ore 8.30
Registrazione dei partecipanti
Ore 9
Saluto delle autorità
Edda Colgergnan – referente integrazione Usr Fvg
Annamaria Franzolini - referente integrazione Usp Pn
Ore 9.45
Sergio Chiarotto – dirigente scolastico Liceo Leopardi Majorana – La sfida didattica rappresentata dagli allievi con autismo all’interno del Liceo G. Leopardi E. Majorana di Pordenone
Ore 10.15
Leonardo Zoccante – Fondazione Bambini e Autismo – Università di Verona – Inquadramento neurologico del disturbo autistico
Ore 10.45
Coffee Break
Ore 11
Lucio Cottini – Università di Udine – L’integrazione scolastica dell’adolescente con autismo
Ore 12
Elena Gorini - Fondazione Bambini e Autismo onlus – Pordenone – Percorsi didattici per l’autismo: teoria e prassi
Ore 12.30
Francesca Costa - Liceo Leopardi Majorana Pordenone – Didattica integrata ed autismo
Ore 13.00
Pausa pranzo
Ore 14.30
Theo Peeters – fondatore dell’Opleidingcentrum Autisme – Anversa – L’intervento educativo nell’autismo
Ore 15.30
Hilde De Clerq - Opleidingcentrum Autisme – Anversa – Modalità di processare i pensieri e loro riflessi nell’apprendimento
Ore 16.30
Coffee Break
Ore 16.45
Cinzia Raffin - Fondazione Bambini e Autismo onlus – Pordenone – Il progetto educativo globale
Ore 17.45
Sergio Chiarotto – moderatore – Gli esperti rispondono: dibattito con il pubblico
Ore 18.15
Silva Pellegrini - Liceo Leopardi Majorana Pordenone – Esperienze – Presentazione del video “Spiragli nello spessore del silenzio”
Ore 18.30
Termine lavori
Sabato 13 febbraio 2010
Ore 8.30
Enza Crivelli – polo di neuropsichiatria infantile Il tubero Anffas – Crema – Procedura didattica per l’insegnamento delle competenze sociali
Ore 9.15
Emanuela Sedran - Fondazione Bambini e Autismo onlus – Pordenone – In compagni di classe elemento di integrazione del ragazzo con autismo nella scuola
Ore 9.45
Flavia Caretto – Università di Roma Tor Vergata – Affettività e sessualità nell’adolescente con autismo
Ore 10.45
Coffee break
Ore 11
Antonio Zanella - Liceo Leopardi Majorana Pordenone – Strutturare lo spazio educativo
Ore 11.15
Theo Peeters - fondatore dell’Opleidingcentrum Autisme – Anversa – L’inclusione scolastica: pregi e limiti
Ore 12.15
Francesca Costa – moderatrice - Gli esperti rispondono: dibattito con il pubblico
Ore 13
Pausa pranzo
Ore 14.30
Workshop – moderatrice Elena Gorini – Esperienze sul campo: operatività con gli alunni con autismo nel liceo Leopardi Majorana di Pordenone – interventi di Francesca Costa, Anna Cilea, Marinella Ambrosio, Antonio Zanella, Giulia Caldi
Ore 15.30
Termine lavori
A seguire intervento musicale Customer Satisfaction
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